Poema de sete faces

Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.

As casas espiam os homens
que correm atrás de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
não houvesse tantos desejos.

O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas.
Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu coração.
Porém meus olhos
não perguntam nada.

O homem atrás do bigode
é sério, simples e forte.
Quase não conversa.
Tem poucos, raros amigos
o homem atrás dos óculos e do -bigode,

Meu Deus, por que me abandonaste
se sabias que eu não era Deus
se sabias que eu era fraco.

Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, não seria uma solução.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.

Eu não devia te dizer
mas essa lua
mas esse conhaque
botam a gente comovido como o diabo.
 

 De Alguma poesia (1930)

 

Carlos Drummond de Andrade

Poema de outras faces

Quando eu nasci, um anjo duro

Desses que não se importam

disse: Vai aprender com a vida!

E então lá fui eu

Andar sozinha

pelas estradas escuras.

Me sinto estranha,

um pouco ansiosa,

Um tanto só.

Medo do escuro, medo do escuro...

Eu tenho constante fobia,

De que alguém sempre está lá.

Correr os dedos pela parede,

procurando luz

e sentir a pele se arrepiar,

Sentir alguém te observando,

Quando não tem nada ali.

E é o medo da morte,

o medo da vida,

o medo da dor que me assombra.

Medo do escuro, medo do escuro...

Olhar sem conseguir enxergar,

E NUNCA  mais ver a luz.

Ana Flávia 

9º Ano

Buemba...buemba

Buemba, buemba Coelho Lucas falando diretamente do cubo de genes mutantes denominada sala de aula.

Eu estava cumprindo minha pena 3/4 do dia, indo para a penitenciária aberta chamada "escola" e fazendo a lição em casa(como se fizesse), até que o material didático nos ordenou que fizéssemos uma crônica sobre pobreza.

Aí eu me lembrei de um cara que nem sem teto podia ser.Por quê?? Porque não tinha dinheiro nem para ter estrela como teto, mas aí eu realmente decidi falar sobre uns pobres que ficaram milionários. Sabe como? Ganhando indenização sobre um navegador de Internet por propaganda enganosa a clientes ."Apenas 39,90"por mês, será que pode?Pode! Porque quem pode, pode, quem não pode, se sacode!!!

Parei por agora  pois tenho que renovar meu colírio alucinógeno.

Hahaha..buemba, buemba....

autor: Lucas Andrade da Silva

aluno do 8º Ano

"E quem diz que nessa geração, não encontramos adolescentes criativos, hein?"

a) Quem o corvo representa na charge? 

R: internauta

b) A charge foi criada com base em quê? Qual o propósito?

R:com base na fábula. Para retratar a era tecnológica

Autorretrato

No retrato que me faço
- traço a traço -
às vezes me pinto nuvem,
às vezes me pinto árvore...

às vezes me pinto coisas
de que nem há mais lembrança...
ou coisas que não existem
mas que um dia existirão...

e, desta lida, em que busco
- pouco a pouco -
minha eterna semelhança,

no final, que restará?
Um desenho de criança...
Terminado por um louco!

MARIO QUINTANA

Poema do autorretrato

Não recordo ainda
Mas nem me importa
Fiz meu autorretrato
E ficou um quadrado

Nos meus tempos de infância
Quem nem foi há muito tempo
Eu tinha um triciclo
Que caía de tempo em tempo

Tudo bem...Eu não sei rimar
Mas isso não é problema seu
Pois quem se basta sou eu

E esse sou eu
Se não gostou
Esse problema, ah! É seu!!

Guilherme Rodrigo

7º Ano

 

Recordação de Infância

Eu gostava de brincar

Na linda luz do dia

Sempre tinha mania

De carrinhos adorar

Acabei crescendo

parando de pular

Com os carrinhos que ainda guardo,

Que usava para brincar.

Ainda tenho essa lembrança

Que gosto de chamar

De recordação de infância.

E assim sigo a minha vida,

Se fosse um esporte

Seria uma corrida.

Rafael  7º ano

 Bons momentos

Me lembro ainda...de bons tempos

Aquele dia ensolarado

Que me trazem lembranças

Da minha infância.

Todos os brinquedos de criança

Guardo minhas recordações

Onde tudo era diversão

E nada era solidão..

Amigos de infância

Nada melhor que relembrar 

Aqueles dias de alegria

Vamos voltar ao tempo, 

para ter bons momentos,

Eu quero minhas bonecas de volta

Voltar a infância

Voltar a ser criança.

Natália Araújo 7º ano

O bilhete

            Escrevi e reescrevi 

mil vezes busquei palavras, 

            acrescentei e cortei coisas 

            até o lixo encher –se de papel.

            Na declaração de amor

            nada podia faltar

            ou sobrar.

            As palavras seriam música

            E passariam inteira a paixão.

            Escrevi mil vezes o bilhete de amor. 

            E ele virou poema,

            provocou delírios,

            arrepiou meus cabelos

            e ferveu o meu corpo todo.

            Acho que ninguém escreveu ainda

            Tão belo poema – bilhete de amor.

            Só que não tive coragem de enviá – lo.    

                                                        

  ( Elias José )

O OLHAR PARA TRÁS

Escrevi e reescrevi mil vezes, busquei e buscarei palavras.Cortei muitas coisas, o lixo até ficou cheio.

Na declaração de amor, as palavras seriam música e passaria ser inteira a paixão.

Acho que ninguém escreveu algo tão belo , mas não tive coragem de enviar.

Sempre amarei você como amo hoje.

Eu sei que um dia perceberá que sou a única para te fazer feliz.

As outras meninas só gostaram de você, pois é muito bonito, mas eu gosto da sua personalidade, pois beleza não é tudo que uma pessoa tem.

Talvez achará que sou intelctual por escrever esse bilhete, mas saiba que eu te amo.

Isabella Subtil - 6ºA

A RESPOSTA

Quando recebi

pensei bem no que disse

Acho que está certa

Reescrevi esse bilhete

Mil vezes que nem você.

Não acho você uma intelectual por escrever

Aquele bilhete.

Todas as meninas

Que eu namorei

Nenhuma escreveu

Algo tão honesto,

Saiba de uma coisa:

Eu também te amo.

Isabella Subtil - 6ºA

O Fantasma do bem...

Um dia Pedrinho estava cavando no quintal de sua vó quando encontrou um baú. Tentou abrir de todas as maneira mas não conseguiu, então foi procurar a chave mas não encontrou.

No caminho de casa viu um molho de chaves e resolveu pegar, mas, também encontrou uma garrafa com uma carta que dizia assim:

"Se conseguir abrir o baú terá uma..."

“S

- Mas qual será a surpresa? E por qual motivo devo abrir o baú?

Passou o dia inteiro com muito medo até dar meia-noite ele foi dormir, mas, por incrível que pareça um fantasma surgiu do além. E Pedrinho gritou:

- Socorro!!!!

- Calma! Para que tanto apavoramento!

- Tenho medo de você.

- Medo? Para que medo?

- Você é um fantasma!

- Sim, e daí?

- E daí que você me assusta.

- Por quê? Olha aqui, eu não sou tão feio assim hein.

- Não é nada disso. Eu realmente tenho medo de você.

- Por quê?

- É porque não sou muito corajoso.

- Relaxa mano eu sou da paz.

- Não vai me machucar?

- E porque eu faria isso?

- Sei lá...

- Venha! Sente-se aqui, vou te contar uma história:

“Na vila Planície havia uma casa de dar arrepios, até que um dia...Três homens proporcionaram um desafio quem dormisse na casa ganhava um baú cheio de dinheiro, João amarelou, Zé Bento mal entrou já quis sair e Chuchu Peão ficou, deu meia-noite e ele foi dormir, até que caíram 2 pernas sangrentas, 2 braços, uma barriga e por fim uma cabeça que disse:

- Você não tem medo?

- Não porque quem tem Deus no coração não tem medo de assombração.”

- Viu só!

- E o baú?

- Não abra! Tchau, tchau!              

“Não tenhas medo

pois medo é coisa

BOBA!’ ”

 Amanda Stephanie 6ºA 

A melhor parte do dia...

Dez mandamentos para professor

Tenha interesse por sua matéria.

Conheça sua matéria.

Procure ler o semblante dos seus alunos; procure enxergar suas expectativas e suas dificuldades; ponha-se no lugar deles.

Compreenda que a melhor maneira de aprender alguma coisa é descobri-la você mesmo.

Dê aos seus alunos não apenas informação, mas know-how, atitudes mentais, o hábito de trabalho metódico.

Faça-os aprender a dar palpites.

Faça-os aprender a demonstrar.

Busque, no problema que está abordando, aspectos que possam ser úteis nos problemas que virão — procure descobrir o modelo que está por trás da presente situação concreta.

Não desvende o segredo de uma só vez — deixe os alunos darem palpites antes — deixe-os descobrir por si próprios, na medida do possível.

Sugira; não os faça engolir à força.

JUIZ AGENDA AUDIÊNCIA PARA DISCUTIR ATRIBUIÇÃO DE AULAS

Mais uma conquista da APEOESP: nesta quinta-feira, 9, o Juiz da 3ª Vara da Fazenda Pública, conforme orientação do Ministério Público e com a concordância da APEOESP, agendou reunião com o Sindicato e a Secretaria da Educação para tratar da organização da atribuição de aulas de forma a garantir todos os direitos dos professores.

A audiência acontecerá na próxima quarta-feira, 13, às 14 horas, no Fórum da Fazenda Pública. Conforme já noticiado no Fax Urgente 73, a orientação do Ministério Público foi baseada em Ação Civil Pública impetrada pela APEOESP no início deste ano discutindo os critérios da atribuição de aulas que permitiam que os professores não-habilitados tivessem aulas atribuídas antes dos habilitados.

Em seu parecer, o Dr. Luiz Fernando Rodrigues Pinto Júnior, 8º Promotor de Justiça do Patrimônio Público e Social, cumprindo sua obrigação legal, emitiu parecer que, em resumo, diz o seguinte:

1- Há indícios muito fortes de que a liminar concedida à APEOESP não foi cumprida pelo Secretário da Educação enquanto vigente, o que se verifica pelos inúmeros documentos juntados pela entidade, especialmente a cópia do e-mail com a determinação do Secretário da Educação neste sentido e as cópias dos inúmeros boletins de ocorrência em que esse fato é relatado.

Por conta dessas evidências foi determinada a extração de cópia dos autos do processo para serem enviadas à Promotoria de Justiça do Patrimônio Público e Social para verificação da conduta do Secretário da Educação através de Inquérito Civil.

2- A APEOESP tem razão nas suas alegações, ou seja, o sistema de atribuição de aulas criado pela Secretaria da Educação de fato é ilegal, porque fere a Lei Complementar 1093/2009, já que classifica os professores com critérios não previstos em legislação.

3- Por conta de que já ultrapassamos a metade do ano letivo, o ideal seria que as partes pudessem chegar a um entendimento sobre as regras para a atribuição de aulas dos anos seguintes.

Diante destas ponderações, o Ministério Público sugeriu ao Juiz que transformasse o julgamento em diligência, a fim de convocar as partes para audiência em que se buscasse uma sistemática de atribuição de aulas que não fira a lei e, portanto, o direito dos professores.

A APEOESP concordou com a proposta do Promotor e estará na audiência na próxima quarta-feira, onde se poderá construir uma organização de atribuição de aulas que não gere a necessidade de futura ação judicial.

Havendo concordância tanto da APEOESP como da Secretaria da Educação, a proposta de acordo que vier a surgir será homologada pelo Judiciário e terá força de sentença judicial. Se não houver acordo de uma das partes ao menos, o feito será julgado e valerá, para a situação discutida no processo, aquela decisão.

Reafirmamos que não aceitaremos qualquer tentativa de golpe contra os direitos dos professores e continuamos pressionando pela realização de reunião com o Secretário da Educação para discutirmos vários pontos de interesse da categoria, entre eles, reajuste salarial.

Diretoria da APEOESP

A GAROTA QUE ME FASCINA

Ela pode não ser exatamente perfeita

Mas aos meus olhos

Ela é a que chega mais perto da perfeição.

Complicada e Perfeita

Acho que enlouqueci

Ou me apaixonei?

A garota que me fascina

Não esqueço mais aquela menina.

Aquele sorriso lindo em sua boca,

O estilo dela, a roupa...

Gosto de você assim

Ninguém mais tira você de mim.

autor: Jaime 

7º ano

O grande mistério

 Era uma vez um duende que morava na floresta e teve um dia muito agitado!

 Quando chegou em sua casa na árvore foi dormir, mas durante seu sono teve um sonho estranho   que ia ficar rico e iria achar um tesouro, não sabia do que em um castelo abandonado, mas quando acordou, pensou que era apenas um sonho bobo!

        Um dia depois estava andando na floresta e viu um castelo como no seu sonho, ele entrou e se deparou com uma bruxa gorda, feia, porca, nojenta, parecia que não tomava banho e não escovava dente a séculos, e tremeu de medo, correu e encontrou um mágico, eles se esconderam e conversaram.

      O duende Joca contou o acontecimento e o mágico Rick disse que no castelo tinha um tesouro, ninguém sabe do que, e só um ser mágico poderia desvendá-lo e matar a bruxa e o duende poderia ser o ser mágico, poderia desvendá-lo e matar a bruxa, e o duende poderia ser o ser mágico!
O duende achou ridículo, mas por um momento pensou que poderia ser verdade, mas disse a Rick:

- Eu sou muito pequeno, nunca irei achar o tesouro e matar a bruxa!
- Você sabia que se matar a bruxa e achar o tesouro a floresta sempre vai estar protegida?
- Não
- Pois é verdade! Te darei uma fórmula da invisibilidade! Aí você se vira, se der certo, parabéns!

       O duende tomou a poção, ficou invisível e rodou o castelo inteiro, chegou em uma sala sombria e viu um baú, aí ele abriu e de lá dentro características mais valiosas que o ouro apareceram como a sabedoria, inteligência, paciência, humildade e honestidade!

      Quando ele viu a bruxa novamente, usou todas suas riquezas valiosas com a bruxa e ele a derrotou de forma esplêndida! Sem comentários.

   Então para sempre a floresta foi salva da bruxa, e o Duende Joca se tornou um herói!
  
   E toda Floresta foi grata por isso.

O texto "O Grande mistério" 

Parabéns meninas! Texto de: Heloisa, Ana e Flávia - 7°ano Colégio Américo Franco.